语料库的建设与发展对提高汉语国际教育的教学效率与教学质量有着不可忽视的作用,现有的汉语国际教育语料库有北京语言大学HSK动态作文语料库和汉语学习者口语语料库(未开放使用)、中山大学汉字偏误连续性中介语语料库、暨南大学留学生书面语语料库等。这些语料库与汉语本体语料库相比其建设并不完善,还存在着很多的问题。(1)语料库的数量有限,已知可用的汉语国际教育语料库个数屈指可数,相比较汉语本体语料库而言数量较少。(2)语料库内容较单一,例如HSK动态作文语料库中的语料主要是汉语高级水平的学生的作文。(3)建库标准不统一,统一标准可以帮助我们确定语料库的规模以及语料的标注方式。现有的语料库无论是在规模还是在语料的标注方式上都没有得到很好的统一,例如有的语料库规模多达几百万,有的却只有几十万。本研究认为采用协同创新的方式可以改善当前存在的问题,具体做法如下:(1)师生之间协同创新,关于语料的搜集或者上传工作不仅仅是专业研究的老师可以做,普通老师也可以上传或者搜集资料。同时,学生也可以协助老师搜集语料或者往语料库上传自己搜集到的语料。学生以及其他专业的老师参与到语料库的建设中来不仅有利于较大数量语料的搜集,同时也可以增加语料的国别数量。(2)高校与高校之间协同合作。高校之间的相互合作可以体现在联合承担建库任务或者是语料资源的共享。(3)政府与高校之间协同合作。这里主要是国家汉办与高校联合,政府为语料库的建设提供政策和物力支持,高校则为语料库的建设提供专业的研究成果。政府与高校的协同创新合作对于汉语国际语料库的建设和发展有积极的促进作用。