随着计算机与网络技术的迅猛发展,教育的变革也在发生着深刻地变化,数字化、网络化已经成为我们时代的主旋律,不断引领着我们的教育教学方式和模式不断发生新变革。我国外语电化教学发展几十年,其基本规律和模式一直沿袭着以往的经验和对于传统教学方式的借鉴,对高校外语实训教学的研究也主要是对数字化语言实验室应用和使用的研究,缺乏构建新型外语训练中心的理论研究与实践。本文以日照职业技术学院外语训练中心的构建为现实基础,通过对当前外语实验教学设备及教学方法现状和对传统语音室的特征与弊端的分析,找到构建的入口,进而深入探讨新型外语训练中心的构建。通过文献资料、系统科学等方法,整理搜集相关理论和实践经验,结合现代数字化网络技术的发展等,对新型外语训练中心构建的理论基础、新型外语训练中心的主体构建、中心各训练分室布局及系统特征及相互关系、新型外语训练中心的应用和管理等进行深入分析探讨。论文提出构建一个具备现代化教学设备和手段的语音教学环境与实训教学平台。主要包括对数字化网络化多媒体教室、微格教室、同声传译实验室、校园自主学习平台、数字化教学资源中心等训练分室相互关系和作用的解析,最终求得最大化的系统功能。通过建立共享设备性能的中心和数字化教学资源中心,构建一个综合的、多层次、面向全院开放、体现出学校效益和经济效益,具有各类语言教学、学生自主学习、模拟课堂训练、多媒体网络制作、商务实训等多功能的综合性语言实训中心。构建的新型外语训练中心旨在加强语言实验教学内容、方法手段及实验教学模式的改革与创新,推动语言实验教学条件建设和管理机制改革,使实验教学的硬件和软件条件得到进一步改善,为学校实验教学改革提供可借鉴的模式和范例;探索以问题和课题为核心的教学模式改革,倡导以学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在实验室得到创新性科学研究的锻炼,培养学生的语言运用能力和创新能力。通过对新型训练中心构建的论述,阐明新型外语训练中心的概念和主要特征,解答实验教学体系的构建、应用和管理等主要问题,提出数字网络语言学习系统将会在未来的大学英语教学中发挥更大的作用,必将是未来外语实验教学发展的趋势。同时,在理论学习、实践教学指导等方面还要继续学习,理论学习和实践应用方面需要进一步改进和提高,新型外语训练中心系统的应用也有待于实践的检验,学习理论的指导体系和实验方法的运用、管理中的问题也需要进一步改进和提高。