【摘 要】
：
目的:提高对SET-CAN融合基因阳性急性白血病的发病机制、临床特点、治疗及预后的认识。方法:回顾性分析2017年1月至2020年12月广西医科大学第一附属医院收治的5例SET-CAN融合基因阳性急性白血病患者的临床表现、实验室检查、治疗及疗效,并结合相关文献进行复习。结果:5例SET-CAN融合基因阳性急性白血病患者中2例诊断为急性T淋巴细胞白血病（T-ALL）,1例为急性髓系白血病（AML）,
论文部分内容阅读
目的:提高对SET-CAN融合基因阳性急性白血病的发病机制、临床特点、治疗及预后的认识。方法:回顾性分析2017年1月至2020年12月广西医科大学第一附属医院收治的5例SET-CAN融合基因阳性急性白血病患者的临床表现、实验室检查、治疗及疗效,并结合相关文献进行复习。结果:5例SET-CAN融合基因阳性急性白血病患者中2例诊断为急性T淋巴细胞白血病（T-ALL）,1例为急性髓系白血病（AML）,1例为急性淋巴细胞白血病L2（ALL-L2）,1例为T淋巴母细胞性淋巴瘤（T-LBL）。染色体核型分析提示1例为正常核型,4例为异常核型。除患者4未接受治疗外,其余4例接受治疗的患者经过1到2个疗程的化疗后得到了缓解,但均在10个月内复发,后有3例行造血干细胞移植术,均在移植后5-10个月内复发。结论:SET-CAN融合基因阳性急性白血病少见,主要见于T-ALL中,其治疗效果不佳,生存期短,预后差,移植可改善此类患者的预后。
其他文献
背景大肠埃希菌（E.coli）主要寄生在动物和人类的肠道内。近年来,我国抗菌药物滥用严重,抗生素的耐药率日趋上升,有必要研究细菌的流行病学特征及检测其耐药性。目的分析广西壮族自治区广西医科大学附属武鸣医院各科室住院病人中采集的各类标本中大肠埃希菌的分布特点与耐药性变化规律,旨在降低抗菌药物耐药率、控制感染,为临床工作中抗菌药物的合理规范使用提供科学的指导。方法收集2016.7-2020.12广西壮
玉米是一种生长周期不长、以春夏时期为主的粮食作物,所以温度对玉米的影响是至关重要。结合文县当地实际,在不同区域设计试验,了解温度对玉米产量、质量的影响进行分析研究,意在解决山区玉米合理布局提供参考依据。
研究背景与目的:冠心病和房颤两者存在着很强的相关性,冠心病合并房颤的人口越来越多。当冠心病并发房颤后,使脑卒中与系统栓塞的风险增加了5～6倍,及早发现,采取措施进行预防和治疗具有重要的临床价值,本研究探讨相关因素对冠心病合并房颤患者血栓形成的影响分析,旨在为临床评估预测冠心病合并房颤患者发生血栓,及此类患者的抗栓、抗凝治疗、改善预后提供参考。方法:选取2013年1月至2021年4月期间在广西医科大
目的:心脏运动康复（exercise-based cardiac rehabilitation,EBCR）在我国起步晚,虽有所发展,但仍处于起步上升阶段。近年来不乏运动康复应用于冠心病（coronary artery disease,CAD）的研究,但研究结果如对心功能、心血管危险因素、运动耐力、主要心血管不良事件（major adverse cardiovascular events,MACE）
目的:探讨青蒿琥酯对大鼠肺组织损伤、肺孢子菌包囊均数及Toll-2m RNA表达的影响。方法:实验分4组,A组为免疫功能正常大鼠组;B组为PC刺激免疫功能正常大鼠组;C组为PCP诱导的模型组;D为青蒿琥酯治疗的实验组。以地塞米松诱发建立肺孢子菌肺炎动物模型。检测各组Toll-2 m RNA的表达以及肺组织的病理变化、肺孢子菌包囊均数。结果:A、B组Toll-2 m RNA的表达无显著差异,C、D组
为进一步加强民用建筑节能技术的研发和创新，有效提高我国民用建筑节能设计的质量和水平，促进城市向节能减排方向发展，本文从建筑外围护结构的节能构造设计出发，结合节能软件BECS进行量化分析，重点阐述不同围护结构节点的节能构造设计对建筑能耗所产生的影响，提出了最优建筑关键节点的节能构造组合，以期为相关人员提供参考。
为保障混合微电网中交直流系统之间能量传递与系统运行稳定性，依据混合微电网运行需求，减小并离网切换扰动，基于联络变流器控制策略，提出一种用于虚拟同步机与定直流电压联合控制策略的改进预同步控制，实现并离网的无缝切换。首先建立了含虚拟同步机与定直流电压联合控制的混合微电网系统，分析了不同模式下的能量交互状态，通过定性分析模式切换过程，将无锁相环控制策略应用于联络变流器中，最后基于MATLAB/Simul
阐述智能电网建设的基础与智能化电气装备的融合，电网结构的分类，探讨智能电网配电运维一体化建设策略，包括综合风险排查、完善建设方案、提高运行效率。
本文以2020年广东中考数学试题第24题为背景,对题目进行一般化推广和深入探究,得出关于双反比例函数的若干结论.
＜正＞在解决数学问题的过程中,我们会用到很多的数学结论.课本上直接或间接给出的结论能熟练、合理、灵活的应用自不必说,更值得注意的是,从课本例题以及有关数学试题中提炼出来的结论,对帮助我们快速找到解题的思路或突破口,特别对选择、填空题,更能起到事半功倍的效果,同时也是培养学生应用意识的有效途径.