少年儿童的身心健康情况一直是社会关注的焦点,保障少年儿童的健康成长是学校教学的主要任务。但是,由于受到一些因素的影响,我国少年儿童的身体素质近几年一直处于下滑的趋势,引起了社会及学校的重视。实际上,体育教学是学校培养少年儿童身体素质的主要方式,体育教学中的田径运动则是提高学生身体健康素质最有效的途径。但是,由于传统的田径教学模式比较单一,供学生发挥自身的空间十分有限,加之其教学内容不能对学生产生较强的吸引力,使得在实际田径教学中认真参与其中的同学数量较少,大部分学生对田径运动也没有表现出浓厚的兴趣。基于此,本文以自贡市小学体育教学中开展少儿趣味田径教学为例,探讨了其中存在的问题,有关部门及教学人员应针对存在的问题进行相关对策的探索,逐渐提高教学效果,使趣味田径教学能够对我国青少年的成长起到促进的作用。少儿趣味田径与传统体育教学中的田径教学不同,其主要教学理念是使学生在学习过程中体会到运动的乐趣。学生在参与少儿趣味田径教学的过程中,能够体会到更多体育运动的乐趣,并在轻松愉悦的教学氛围中,掌握田径运动的技巧及运动方法,还有助于培养学生坚强独立、自强不息的精神。因此,应针对不同的学生,根据其自身的学习能力、身体素质以及其他各方面的因素,有针对性的进行教学,了解学生的兴趣范围,根据学生能够接受的教学内容及教学方式,使学生在教学中获得更好的教学体验,也能够增强体育田径对学生的吸引力。