【摘 要】
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红色文化是中国在革命、建设、改革的历史进程中,由党领导人民所共同创造的极具中国特色的社会主义先进文化,具有凝心聚力、兴国强国的精神力量,是中华民族宝贵的精神财富。其所蕴含的爱国情怀、精神内涵和道德品格,构成了丰富的思想政治教育资源,是高校对大学生进行价值观、人生观和世界观教育的生动教材,有助于为大学生思想政治教育指明教育方向、提供教育资源、增强教育实效,对开展大学生红色文化教育工作起到重要推动作用
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红色文化是中国在革命、建设、改革的历史进程中,由党领导人民所共同创造的极具中国特色的社会主义先进文化,具有凝心聚力、兴国强国的精神力量,是中华民族宝贵的精神财富。其所蕴含的爱国情怀、精神内涵和道德品格,构成了丰富的思想政治教育资源,是高校对大学生进行价值观、人生观和世界观教育的生动教材,有助于为大学生思想政治教育指明教育方向、提供教育资源、增强教育实效,对开展大学生红色文化教育工作起到重要推动作用。当代大学生是社会主义的建设者和接班人,肩负着中华民族伟大复兴的时代责任和历史使命。因此,在文化全球化浪潮下加强大学生红色文化教育,妥善开展红色文化传播,激发和强化大学生责任意识及文化认同,使大学生在红色文化的熏陶和影响下,自觉成为有理想、有责任、有担当的新时代青年,是我们应当研究的重要课题。本文一共分为六章进行论述。第一章为绪论部分,开篇阐明选题背景及意义、国内外研究现状、研究思路与方法、创新点。第二章为相关概念概述,此部分厘清了红色文化的内涵、产生与发展及精神实质,论述了红色文化教育的价值意蕴及功能体现,并阐明红色文化教育对大学生的作用。第三章为大学生红色文化教育的现状,通过综合运用文献研究法、调查研究法、个案分析法、问卷研究法分析得出大学生红色文化教育虽已展现出积极态势,仍有一些问题存在,根据调查和研究结果,从大学生红色文化教育资源挖掘不够、方式创新不足、实际效果不佳三方面来阐述所面临的问题。第四章为大学生红色文化教育的原因分析,从社会因素、高校因素、大学生个人因素三个方面来分别分析大学生红色文化教育问题的成因。第五章提出优化大学生红色文化教育的对策,采取多途径多渠道、丰富样态和机动灵活的育人形式,利用网络优势拓宽育人路径,形成政府推进、学校教育、个人参与的协同效应,从而提升育人效果。第六章为结论。
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