【摘 要】
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目前，我国小学语文教学正面临新一轮基础教育课程改革，为了追求更高水平的语文教学品质，我们需要进一步解放思想，转变教学观念。本文旨在结合新课程的方方面面，探究小学语文教学新
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目前，我国小学语文教学正面临新一轮基础教育课程改革，为了追求更高水平的语文教学品质，我们需要进一步解放思想，转变教学观念。本文旨在结合新课程的方方面面，探究小学语文教学新观念，推动小学语文教学的进一步发展。本文通过阐述新课程下小学语文教学中的四个新观念(语文学科综合化、合作学习、师生互动、语文课程生活化)及其在小学语文教学活动中的实施建议，梳理“新观念”与“新课程”的关系，得到了思想的整理和提升，从而进一步指导小学语文教学实践活动，达到实施新课程、探究新课程，发展新课程的目的。
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