本文以蒙古族传统音乐文化背景为基础,以柯达伊民族音乐母语教学理念为借鉴,以蒙古族特色专业学生为视唱练耳教学对象,以母语音乐教育兼多元音乐文化教育的发展方向为目标,从当下所掌握的文献及相关的书籍资料入手,纵观蒙古族传统音乐及内蒙古大学艺术学院视唱练耳课程的发展,针对蒙古族特色专业学生视唱练耳课程的教学基础、教学内容、教学方法及培养目标进行理论与实践相结合的探索、研究。在对艺术学院(内蒙古大学艺术学院简称)现行的视唱练耳课程教学的调查研究与笔者教学经验总结的基础上,提出蒙古族特色专业以民族音乐母语为本课程学习基础的必要性和重要性,并构思蒙古族特色专业视唱练耳教材的编写以及结合柯达伊音乐母语教学的优秀教学理念与方法,为艺术学院视唱练耳基础教学的改革提出新的教学理念、思路与方法。绪论部分阐述了视唱练耳课程的性质、教学价值及其在艺术学院特色办学中的重要基础作用；第一章论述了新时期教育背景下视唱练耳课程的教育教学理念以及所应承担的教学任务；第二章以艺术学院视唱练耳课程的设置情况、教学状况为切入点,重点调查分析了蒙古族特色专业学生学习本课程的现状以及在学习过程中所遇到的问题,阐明了以蒙古族民族音乐母语作为特色专业学生视唱练耳课程学习基础的观点与教学价值；第三章在借鉴柯达伊教学理念的基础上,分析了世界先进教学理念为我所用的契合点与差异性,并提出了教材编制与教学内容、教学方法的具体构想；第四章提出蒙古族特色专业视唱练耳教学的培养目标,即在民族音乐母语教学基础上,进一步学习中国及世界各民族音乐语言,成为适应未来多元音乐文化教育下的高素质专业音乐人才。