职业技术教育在我国已有上百年的发展历史,但是由于社会需求、教育发展水平、政府政策导向等原因,其发展一直受到限制,没有形成应有的规模。一直到20世纪80、90年代,由于国家经济建设的需要,职业技术教育、特别是中等职业技术教育才得以大规模地发展。但是,到20世纪90年代末,我国职业技术教育的发展又走向了低谷。与此同时,我国职业技术教育学科的发展一直未受到足够的重视,研究水平不高。针对职业技术教育理论研究及实践过程中存在的一些问题,本课题结合包头地区的实际,分析了职业技术教育走入困境的原因,职业技术教育发展的必要性,以及职业技术教育摆脱困境的对策,本研究对地方教育行政主管部门的决策、对中等职业技术学校的管理具有一定的参考价值。本文共分五部分,内容概括如下:第一部分为引言,主要论述了论文写作背景及研究的意义和目的,在职业技术教育走入低谷的情况下,中专学校该如何应对才能守住阵地,制止下滑,迎来发展。第二部分采用文献研究法,分别介绍了西方发达国家、发展中国家和我国的职业技术教育发展现状,重点介绍了德国的“双元制”、韩国、新加坡和我国四川省等地在发展职业技术教育方面的管理策略,提供了一些可供借鉴的经验。第三部分以包头地区5所中专学校、2所高等职业技术学院近5年招生、管理、经费使用情况为切入点,分析了包头地区中专学校走入困境的原因,中专学校在办学过程中自身存在的问题。第四部分针对中等职业技术教育受到轻视的现状,从分析中等职业技术教育的三大任务即服务于经济与社会发展、提高劳动生产率、服务于解决“三农”问题、服务于普及高中阶段教育入手,阐述了我国现阶段大力发展中等职业技术教育的必要性。第五部分主要提出解决问题的对策,地方政府要依据国家关于职业技术教育发展的法律、法规保障职业技术教育健康发展,同时,对中专学校从取得政府支持、加强与企业合作、加强内部管理等角度出发,就如何走出困境、迎来发展提出了11条建议。本研究的创新之处在于从中等职业技术教育发展历程入手、以现阶段包头地区中专学校面临的实际困难为切入点,分析了中等职业技术教育在发展过程中存在的问题,从中等职业技术教育的三大任务为出发点阐述了发展中等职业技术教育的必要性,并从地方政府依法治教的角度结合社会大环境的影响及学校内部管理两方面因素提出了解决这些问题的策略。