随着我国社会经济的迅速发展和农村教育体制改革的进一步深入,农村教育作为提高全民素质的基础教育得到全社会的重视。云南省由于其地域环境的特殊性,现有的山地农村寄宿制小学校园环境暴露出越来越多的问题和局限性,这给本省的山地农村寄宿制小学校建筑设计提出了新的要求和挑战。寄宿制小学校园必须对小学生的成长过程提供良好的小学校建筑空间环境,满足学生活动行为的需要,并对他们的一言一行产生潜在的引导力量。本文在研究云南省山地农村寄宿制小学校建筑现状的基础上,结合国内外优秀的学校建筑设计案例,提出建构适宜云南省山地农村寄宿制小学校建筑的设计方法。本研究通过对云南省山地农村地区建成的寄宿制小学校室内外空间的大量实地调研和问卷访问,针对其现状和存在的问题,并结合农村教育现状及发展趋势,参考国内外农村小学校的优秀案例,提出现阶段云南省山地农村寄宿制小学校建筑设计的原则与方法。研究的内容主要包括：云南省山地农村寄宿制小学校建筑形象、室内外空间现状、配套设施等。主要是通过大量的实地调查,找出其特点及与现状中不合理的现象,作为本论文研究的基础与突破点,以此来寻找在现阶段的环境条件下,该类小学校的建筑设计规律。云南省山地农村寄宿制小学校建筑设计原则研究,是在以人为本的设计思路下,从建筑设计专业角度出发,探寻在特殊的地形条件下的农村寄宿制小学校建筑设计原则,以指导现实的建筑实践。在以上研究的基础上,第五章总结出云南省山地农村寄宿制小学校建筑设计的方法,并对本省的农村寄宿制小学校建筑设计的发展趋势提出粗略的看法与意见。