爱国集体行动中大学生群体信息传播的“第三人效果”研究 ——以抵制韩国乐天事件为例

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuzheng80927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2017年初,我国国内掀起了一场由“萨德”事件引发的抵制韩国乐天集团的运动。这场从线上到线下的爱国集体行动中,通过传统媒体、互联网等渠道传播的抵制韩国乐天的信息在形成舆论、组织动员过程中发挥了重要作用。本研究在“第三人效果”理论基础上对本次爱国集体行动中的信息传播效果作出研究。本研究采用线下的问卷调查法,以重庆地区的大学生群体为调查对象,探讨受众是如何认知此类信息对自己的影响和对他人的影响,以及是否会产生后续的个人层面和支持外部审查的行为意向。另外,本研究还考察了社会距离、个人涉入度、议题涉入度、独立型自我构念、依存型自我构念、爱国情感等因素对“第三人效果”认知和行为的影响。本研究共收回有效问卷553份,问卷回收后经配对样本T检验和阶层回归分析后发现,爱国集体行动的信息传播中存在“第三人效果”,受访者认为抵制韩国乐天的信息对自己的影响小,对别人的影响大。本研究也发现,社会距离会影响“第三人效果”认知;个人涉入度显著正向预测“第三人效果”认知差距,而议题涉入度显著负向预测“第三人效果”认知差距,显著正向预测“对自己的影响”和“对他人的影响”。本文引入“自我构念”这一认知心理学概念,发现独立型自我构念显著正向预测“第三人效果”认知差距,而依存型自我构念对“第三人效果”认知差距无显著解释力。爱国情感显著负向预测“第三人效果”认知差距。在个人和外部限制行为意向层面,“第三人效果”认知差距显著正向预测个人限制传播的行为,对支持外部限制的行为意向没有显著预测力。
其他文献
一般来说,影视作品的核心就是塑造人物形象,揭露人物内心。在电影创作中,导演可综合运用视听语言手法,通过镜头的组接来塑造人物心理。本文尝试从如何综合运用视听语言手法表达人物心理的角度着手,探索在影视作品的创作中使人物心理能通过镜头语言让观众“看得见、摸得着”的有效方法。本文结合当代影视创作现状,通过对视觉语言和听觉语言两个方面的综合运用研究,结合经典案例及个人的毕业作品展开分析,从而探索出一套用视听
《民法典·侵权责任编(三审稿)》将公平责任在侵权责任法原有规定“根据实际情况”的基础上做了修改,改为“依照法律的规定”,这一转变可能是一个崭新的起点,之后的立法对于公平责任的性质、公平责任具体适用类型进行一定的明确也是极有可能的完善方向。公平责任的类型化设计将影响公平责任的发展趋向,公平责任该在何种情形下适用,需满足什么条件,补偿范围以及损失分担比例的确定等问题均有待进一步释明。公平责任实质为法定
在经受了企业价值估值过低、企业融资率不佳、做空机构引发的信任危机等海外资本市场的挑战后,越来越多的中概股企业选择回归A股市场进行估值重塑。作为第一个成功从国外私有化回归A股的互联网上市公司,奇虎360在上市开盘后因大量主力资金流出导致收盘时市值蒸发了近600亿元,其中高位接盘的中小投资者们的亏损约超过50%,这一现象值得关注。知情权作为公司股东拥有的基本权利之一,是保障股东权利实现的前提。一直以来
近年来随着我国对外开放的程度不断加深以及信息技术的巨大进步,国内互联网企业发展的脚步也日益加快,中国的互联网企业已经跻身国际跨国并购的重要行列。跨国并购之所以受到各国青睐,众多互联网企业纷纷将其纳入国际化战略部署决策,着眼于世界,将触手伸向海外,是因为它能优化配置企业资源,实现财富增长,增强企业在国际上的竞争力。本文基于协同效应理论,在系统研究国内外文献的基础上,提出了协同效应财务评价方法和协同效
法治微电影是以戏剧影像的方式来讲述法律故事,一般都围绕着法律法规这个中心,并且以法治宣传为最终目的,具有强烈的社会责任感和现实意义。高质量的故事剧本是拍摄一部优秀法治微电影的前提,而好的法治微电影会带来更好的观影效果和传播效果,也能更好地发挥其法治宣扬的作用。近年来涌现了许多优秀的法律题材影视作品,像《亲爱的》、《失孤》、《湄公河行动》、《解救吾先生》等电影都取得了良好的社会反响,而且这些影视作品
我国正面临着人口老龄化带来的巨大挑战。截至2018年底,我国65岁及以上老年人口占总人口的比重为11.9%,人口老龄化进程不断加快。另一方面,由于我国生育观念的改变,抚养成本的增加,导致人口出生率持续降低,全面二孩政策效果不及预期,并且我国生育率有持续走低之势。上述人口结构的改变在微观层面表现为家庭人口结构的改变,我国家庭结构日趋小型化,核心化,2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭户平均规模为3.
学习互助是学生在当代义务教育阶段中被广泛提倡的一种教育形式,学生在班级中常常被分为小组,他们以此为一单位,调整自身的情况去应对学习,适应学习环境以及掌握学习内容,是学习的过程中不可或缺的能力,而能力则包括但不限于学习动力、学习方式、学习氛围、身心健康等方面。从九十年代过来,中国的社会学、教育学、心理学几大学科的研究人员一直在关心留守儿童的学习状况,作者梳理现有的有关少数民族留守儿童以及社会工作领域
步入信息时代以来,汉语国际教育事业在教育科技的促进下实现了飞速发展。尤其是近几年MOOC(慕课)和抖音等国内自媒体网络平台和软件的流行,也让许多汉语教学工作者找到了新的汉语教学手段研究方向,为汉语国际教育实践与理论发展提供了更多的可能。除了自媒体网络平台外,国内各大视频门户网站与海外PC和手机等客户端的合作也为汉语视听教学实践拓宽了渠道,海外观众可以无限制地同步观看国内热播影视剧。而且字幕翻译和配
1998年,我国文化部、国家广播电影电视总局首次提出“2131目标”(农村电影放映工程),即21世纪每村每月播放一场电影的目标,旨在解决农民群众“看电影难”的问题。农村公益电影放映工程自开展至今取得重大成果的同时,对群众需求的正确识别把握是服务有效供给的关键。基于需求受地区、文化等差异会存在不同,因此为了更好了解某地区农村社区的当前的群众真实需求情况,就佛山市大沥镇农村社区公益电影放映服务受众需求
近三十年来,西双版纳勐海县打洛地区的生计方式发生了巨大的改变。以勐景来傣寨为例,村民不再单纯依靠种植农作物为生,传统的稻作农耕的生计方式逐渐式微,畜牧业的重要性不断下降,旅游业逐渐成为当地村民的主要生计方式。在当前市场经济的冲击和旅游业发展的热潮下,傣族文化与外界不断的互动和适应,这也使得人与人之间的互动关系产生影响,导致人们的交往范围不断扩大,通婚范围也随之扩大,傣族的婚姻关系由族内婚向族际婚发