学习态度是人类态度体系中的重要内容，不仅影响着人在寻求知识领域的发展，也决定了人的整体素质提升。端正大学生的学习态度是高校思想政治教育研究的重要问题之一，本研究从大学生学习态度与思想政治教育理论出发，探讨良好学习态度的重要性及对大学生在学习方面进行思想政治教育的重要意义。通过问卷调查、人物访谈等方法了解当前大学生的学习现状及存在的问题，并进一步分析原因，有针对性地提出端正大学生学习态度的建议和对策，特别是提出了利用思想政治教育的显性和隐性教育方法，从校风、学风、教风等方面入手，达到提高学生的学习积极性和有效性的目的。本研究分为四个部分：第一部分：绪论。主要阐述了本研究的研究背景、选题目的和意义，进行国内外研究综述，提出研究思路和方法，指明本研究创新点。第二部分：相关理论与概念厘定。对态度、学习态度及思想政治教育的相关理论概述。这一部分详细地介绍了国内外学者对态度的定义、学习态度的形成及转化、对大学生发展的重要性及思想政治教育对端正学习态度的作用，对整个论文写作做好理论支撑准备。第三部分：大学生学习现状与影响因素分析。通过问卷调查分析、教师访谈、辅导员访谈、学生访谈等搜集资料。问卷内容包括学生基本信息、学习态度现状、学习动力、专业兴趣、学习时间安排、学习纪律等方面，以了解当代大学生学习态度的整体情况，问卷共设有32项问题，其中开放性问题1题。教师访谈内容主要包括教师对学生学习态度的整体评价、在教学方法上的改变；辅导员访谈涉及对违纪学生的处理以及怎样在学风建设做出努力等，并分析出影响学生在学习上产生消极情绪的因素，为本研究最后对策部分做好实证调研分析。并进一步地对大学生学习态度影响因素进行深层次地分析，从而为端正大学生学习态度提出针对性的措施。第四部分：加强大学生思想政治教育，端正大学生学习态度。这是本研究的最终落脚点和创新点，提出强化大学生三观教育，树立正确的学习目标，优化校风、学风、教风、班风、家风，改良社会风气，为大学生成人成才创造良好的学习环境,实现人生理想。