服饰自古以来作为人们身份地位的象征,不可取代的拥有文化的一席之地。各个国家文化的差异决定着其服饰风格的不同,同时服饰文化也彰显着国家不同时期发展的文明程度。学生服饰文化发展在历史的长河中有着不可替代的一笔,它标志着国家教育的发展方式与每个阶段青少年心理的成长变化。学生服与其他的服装不同,既不能过于时尚,也不能趋同日常服装。学生服所体现的是一个整体,代表着一个学校的文化,一个国家传统教育的发展方向。在教育中起着不可或缺的作用,加强了学生身心健康发展,提高了教师的教学质量。随着经济的全球化发展,教育的全球化也在不断地扩张,我国吸收国外文化的同时,孔子学院也在国外的土地上扎下了根。我国的教育方式也在不断发生着改变,素质教育走上了教育时代的浪尖。我国的教育一直以来受广大家长的重视,教育事业蒸蒸日上。教育部门总结教训,吸收经验,不断改善教育体制改革,从根本上提高我国的教育水平,形成了现代教育的特点。如何从根本解决学生的教育,提高学生的素质培养?除了学校的基础教育外,学生服的作用也能有效地提升学生的道德素质,提高集体观念,我国一些较发达地区已注重学生服的款式设计和功能性运用,开始采用两套或多套学生服作为学生日常服装。本文除概括我国学生的设计发展外,还通过国外学生服的现状发展,结合设计方面的技巧来满足学生、家长以及社会的发展需求。在学生服外观设计上满足人们的视觉要求,及功能性设计要求,满足学生身体、心理的健康发展。功能性设计不仅要在服装外在造型上有严格的要求,面料质地方面也极为讲究。通过对我国现有学生服的调查显示,发现还存在不少问题。少数学校对学生服的设计与功能性设计还不够重视,也不理解学生服的实质功效。分析学生服的设计发展,总结学生服设计规律,结合其功能性设计的要点,为新一代学生服的发展方向提出解决方法。