严复是中国近代著名的思想家、翻译家,他系统地向国人介绍了西方现代科学知识.但是,严复翻译西学的目的并不在于以西学取代中学的主体地位,而是试图以西学来促进中学的复兴.仔细考察严复的教育理念可以发现,他一方面希望受教育者能够习得西方文化之后"返照旧林",一方面又特别强调德育的重要性.同时,严复也对传统文化元典进行了重读,试图从中挖掘出其"现代性"与"世界性"的一面.严复的这三方面具有关联特征的实践又跟他的中西文化观念息息相关.本论文拟通过三章来系统论述此问题.第一章阐述研究对象所处的历史背景、严复以文化的角度切入历史危机的独特性和往者对他的研究状况;第二章首先论述严复认为传统中国文化对现代西方文化具有包容、超越性的能力,其次,现实的危机和"多元产生、渐进发展、交流促更生、根本上相通"的文化理念使严复走上了以西学光复中学的独特道路,最后,从翻译、教育和重读经典三个方面系统地剖析了严复以他山之石攻己山之玉的文化实践;第三章则是对严复的文化理念和实践的总结与评判,认定严复是一个在激进形态掩盖下的文化保守者,并具体分析了其文化保守策略对于历史和当下的意义.