本文分三部分研究高校学术不端行为的评判制度。在绪论部分即研究的起点,研究为什么要研究高校学术不端行为的评判制度：论述了研究高校学术不端行为评判制度,是改革高校学术管理制度从而根治高校学术腐败的需要、是当前面对学术腐败日益严重而打击不力的严峻形势所提出的要求,是一切有良知的学者在当今市场经济条件下为保障学术事业健康发展的期望；论述了现有研究的成就与不足。在2至4章部分即研究的重点,运用理论与实践相结合、实证分析与比较研究相结合的方法,研究应该建设体现和保障学术公正的高校学术不端行为评判制度：首先以制度理论和社会公正理论为依据,论述了学术公正的涵义、学术公正是高校学术不端行为评判制度的基本价值取向,进而从理论上论证了应该建设体现和保障学术公正的高校学术不端行为评判制度；接着选择近年来引起社会严重关注的三大学术不端行为案例,进行分析和反思,总结经验教训,揭示现有制度的基本问题和缺陷,并选择当今世界在处理学术不端行为上具有最成熟制度和经验的美国模式进行剖析,借鉴经验和获取启示,从实践上进一步论证了应该建设体现和保障学术公正的高校学术不端行为评判制度。在最后第5章部分即研究的落脚点,研究怎样建设我们所期望的高校学术不端行为评判制度及其如何顺利运行问题：论述了应在全国统一政策法规指导下按照体现学术公正要求的指导思想和原则,从评判机构组建、评判依据(标准)确定、评判案件受理、评判程序设计、评判裁决执行和不服裁决救济等方面来建设公正权威高效的高校学术不端行为评判制度；论述了应从排除外部干扰因素和增强支撑基础等方面来保证这一评判制度的顺利运行。