归因方式，也称“归因风格”或“解释方式”，是指个体对事件发生的原因习惯上倾向于作怎样的解释，具有个性的特点，通过个体对多个事件发生的原因进行判断来评定。近年来，大学生心理问题和心理疾病的发生率不断增加，这已引起社会、学校和家庭的极大关注。归因研究领域的专家认为，个体对客观事物的归因认知评价与个体对未来目标的期望、某种情感体验的产生是紧密相连的。因此，笔者认为，为提高大学生的心理健康水平而对大学生进行归因指导是非常必要的。 本文从编制大学生归因方式问卷入手，研究大学生的归因方式及其与心理健康的关系。结果如下： 1．大学生无论在成功或失败时，都很重视自身的内在因素。 2．在获得某方面成功时，女大学生更多的归因于自己能力强等内在稳定性因素。当面对失败时也更多的将其归因为内在的因素，并认为自己以后可以采取某种措施或者更加努力来改变这种状况。年级比较差异不明显。 3．本研究证实，如果大学生倾向于把负性事件发生的原因归结为内在的、整体的和持久的，而把正性事件发生的原因归结为外在的、局部的和暂时的，那么他的心理健康水平较低；如果大学生倾向于把负性事件的原因归结为外在的、局部的和暂时的，而把正性事件的原因归结为内在的、整体的和持久的，那么他的心理健康水平较高。 4．大学生归因方式问卷中的内在性维度对大学生的心理健康水平影响最大。