教师激励是学校管理的核心命题之一,也一直是世界各国关注的焦点。国内外有关教师激励的理论和研究,虽然大大丰富了我国的教育管理理论,为我国教育管理实践提供了一定的理论指导作用。但综观这些理论,国外的多,国内的少;理论探讨的多,实证研究的少;公立高校教师研究的多,民办高校教师激励研究的少。为此,本研究在汲取前人优秀研究成果的基础上,结合个案调查研究,选择了地处长沙的不同办学体制下的民办湖南涉外经济学院和公立长沙学院作为自己的研究对象,以个案研究法作为自己的基本方法,通过个案访谈、问卷调查、数据统计、文献分析等途径,对不同办学体制下的教师激励现状进行了实证性对比研究。笔者在调查研究的基础上发现民办高校和公办高校教师激励既存在共性,也存在差异性;两类高校教师激励措施既有优势也有劣势,有很多值得相互借鉴、相互学习的地方。在两者相互比较的基础上,笔者针对两者的共同点,提出了高校教师的共同激励策略,针对两者的差异性又分别提出了具体的民办高校教师激励策略和公立高校教师激励策略。论文共分五章:第一章是绪论,主要介绍了本论文研究的背景,阐述了本课题研究的国内外研究现状,笔者发现国内外有关教师激励的理论和研究存在很多不足:国外的多,国内的少;理论探讨的多,实证研究的少;公立高校教师研究的多,民办高校教师激励研究的少,把两者作比较研究的更少。并在此基础上概述了本论文的研究过程,包括研究对象的选择、研究方法、研究内容。第二章是激励理论概述,主要采用文献法分类回顾了主要的激励理论:内容型、过程型、行为矫正型激励理论,本章奠定了论文的理论基础。第三章是高校教师激励和现状分析,文章在分析了高校教师劳动和个性特点的基础上,从多学科视角(管理学、人力资本理论),阐述了高校教师激励的必要性,总结了高校教师需要的特点和层次,还分析了目前我国高校教师激励的现状和存在的问题,该章构成了课题的基本假设。第四章是高校教师激励个案调查及对比分析,该章对不同办学体制下的民办湖南涉外经济学院和公立长沙学院两所高校教师激励进行了实证对比分析。内容包括两所高校及教师队伍的简介,问卷设计,访谈设计以及两所高校教师激励情况的比较分析。该章的重点是两所高校教师满意度对比分析,教师需要和激励因素对比分析,笔者通过对比分析发现:民办高校和公立高校教师激励既有共同点,也有差异性;两类高校的教师激励措施既有优势也有劣势,有很多值得相互借鉴、相互学习的地方。这些为笔者提出高校教师激励策略提供了依据。第五章是高校教师激励的策略。本章是论文的重点和落脚点,也是研究的目的所在。该章在第四章对比分析的基础上,提出了高校教师的共同激励策略,包括教师激励的系统策略、权变策略和发展策略。笔者还有针对性地提出了具体的民办高校教师激励策略和公立高校教师激励策略。本课题主要创新之处在于从民办与公立高校的比较这一全新的视角来研究教师激励,希望本课题的研究成果对民办高校和公立高校教师管理人员有一定启发和借鉴作用。