高中思想政治课是以社会主义核心价值观为思想指导,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本指向。这其中以活动型课程表现尤为突出。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中指出:高中思想政治课的基本理念的实施,建构在活动型课程之上。活动型课程的实施立足于基本教学内容、基础知识、教育教学理论,以及与时俱进的教学设计方法。换句话说,教学设计的合适与否,影响甚至决定着教学效果。故而本文以ADDIE教学系统设计模型为研究对象,探讨其在高中思政课特别是活动型课程实施中的情况,以期对高中思政课程改革提供些许探索。本文除绪论外,共分为三个部分。第一部分主要阐述ADDIE教学系统设计理论模型,并对教学设计特别是高中思想政治课教学设计的概念作出界定。第二部分通过文献阅读与调查问卷分析相结合,指出高中思政课程以及ADDIE教学设计模型的特点,如ADDIE模型具有互动性和系统性,其与高中思想政治课在核心理念上也皆强调以学习者为本、突出过程性评价和总结性评价相结合、在系统性要求上相契合,证实ADDIE教学设计模型在高中思想政治课教学设计中具有可行性和必要性。第三部分为个案研究。本部分以“影响价格的因素”这一节为案例,通过分析、设计、开发、实施和评估这一逻辑思路,构建了一个基于ADDIE模型的高中思想政治课教学设计模式。这一模式的运用,不仅提高了同学们学习的积极性,也开拓了老师的教学思路,可为新课程改革背景下的高中思想政治课教学设计提供借鉴。