由于近年来传播与交通科技的突飞猛进,来自不同国度人们面对面接触的 机会已大幅度的增加。存活在这个非得相互依存的世界里,研究探讨文化间沟通 能力已变成一种不可或缺的需求。跨文化交际能力(简称ICC)这个概念最开始是由一些对海外工作的技术人员和一些自愿工作者生活感兴趣的人介绍,并逐渐成为了一些研究者注意的焦点。随着时间的推移,跨文化交际这个概念逐渐扩充,它包含留学生自我调节,移民的文化适应,圈内接触,文化休克,跨文化交际机能训练,社会变革,国际管理,以及对留学生提供建议。跨文化交际能力是指使用一种外语有效而且恰当地和异文化的人士进行交流,达到交际目的的能力。在跨文化交际近50年的研究中,跨文化交际能力一直都是大家关注的热点,研究者由此提出了各式各样的模式。其中就包含Gudykunst的AUM理论。AUM 理论认为有效的交流是一种个人处理应付自己的紧张感和焦虑感的能力。通过对自己在交流中的焦虑感和不确定感进行调节,就有可能达到与对方有效交流这个目的。这篇文章的目的是想阐述怎样将AUM理论应用在跨文化交际调节性培训中并在理论上对个人集体的关系进行观察。这篇文章主要使用国际会议中的演讲部分作为实践基础对影响有效交流的焦虑感和不确定感进行了研究。结果显示在焦虑感和自信因素之间存在对立关系。从结果中,我们也能看出通过这次培训后,学员们确实可以有效地克服他们的焦虑感和不确定感。这篇文章以对AUM 理论的介绍开始。然后是对培训内容进行概括。通过对121名在校研究生进行量表实测,收集到有效数据并用SPSS 软件进行分析处理。在定性研究方面,日记被用作测量手段。121篇日记被仔细地阅读和研究。本项研究收集了丰富的研究实体, 对跨文化交际能力中的调整性培训进行了探讨。数据分析的结果和实证研究的结果证明这项研究的结果可以对参加国际会议并需要在会议上发言的实体有一定的帮助。研究结果可应用于跨文化交际培训和外语教学等。