公民社会在近几十年来蓬勃兴起，已经成为世界性的研究课题。在中国，自改革开放以来，伴随着社会主义经济体制和政治体制的改革，整个中国进入了一个大变革、大转型的时期。处于这样一个新的历史时期，中国公民社会形成所需具备的各种条件正在悄然中累积并逐步壮大。与此同时，思想政治教育价值的实现却遇到了难以逾越的障碍，即“思想政治教育的教学内容与过程存在不足”、“对各层次主体需求的满足程度存在落差”、“教育者与受教育者之间的沟通存在障碍”、“主体需求及其反馈存在不真实性”。理论上而言，公民社会所特有的文化特质、价值特质、组织特质以及制度特质恰能比较有针对性的解决这些问题。因此本文便是在这一理念的指导下展开的。本文首先试图通过对公民社会的构成及其构成要素、公民社会的特质来分析中国公民社会兴起的客观必然性。然后，以“价值”的哲学范畴为逻辑起点，深入探究思想政治教育价值实现的条件及缺失。最后，运用价值论与系统论的逻辑框架，归纳总结出中国公民社会构建中思想政治教育价值实现的对策。在叙述结构上，全文共分为四个部分：第一部分是中国公民社会的兴起。从公民社会的基本概念入手来探究处于现代化转型中的中国，其公民社会正在悄然中壮大的趋势。第二部分是思想政治教育价值及其实现。从思想政治教育价值的基本概念入手来论述思想政治教育价值实现的条件及缺失。第三部分是公民社会对思想政治教育价值实现的积极影响。该部分是依据公民社会的四个特质来论述其积极影响，即公民社会的文化特质有助于丰富思想政治教育的内容与形式；公民社会的价值特质有助于纠正对象性偏差；公民社会的组织特质有助于开拓并完善社会和个体需求的表达；公民社会的制度特质有助于增强社会和个体表达自身需求的真实性。第四部分是公民社会建构中思想政治教育价值实现的对策思考。该部分是在中国公民社会兴起的时代背景下，分析归纳出有利于思想政治教育价值实现的几个对策，即更新价值观念、促进人的全面发展、促进思想政治教育社会化、营造一个自由与法治并存的社会环境。总之，本文将从一个新的视角来探究思想政治教育价值的实现。