高校网络思想文化阵地，是以社会主义核心价值观为引领，传播思想文化为内容，通过采取多种积极措施，促使网络成为高校培养社会主义建设者和接班人的重要场所。加强高校网络思想文化阵地建设是培养社会主义事业接班人和建设新时期校园文化的关键步骤，是国家长治久安和建设文化强国的重要基石。本文在信息搜集和资料整理的基础上，明确高校网络思想文化阵地建设等概念内涵，深入分析加强高校网络思想文化阵地建设的理论与现实意义，尝试运用媒介系统依赖理论、态度改变理论、培养理论，以及其他传播学宏观与微观效果理论，分析解决现实问题。在文献研究和问卷调查的基础上，简述我国高校网络思想文化阵地建设的历史沿革，从被动地遭遇和应对网络负面信息冲击的初步探索，到互联网技术应用和高校校园网站建设的快速发展阶段，再到思想文化建设逐渐占领高校网络社区和大学生即时通信群等虚拟空间的相对成熟时期，从中总结高校网络思想文化阵地建设取得的实践成果，剖析其中存在的现实问题：第一，大学生对于互联网络过分依赖，与现实校园生活逐渐脱节；第二，高校思想文化教育方式过于陈旧，网络效果未能得到有效发挥；第三，高校网络阵地缺乏核心思想观念，难以让大学生产生心理共鸣；第四，高校网络思想文化阵地话题议程失控，过程把关不严；第五，高校网络思想文化阵地意见领袖难寻，主体过于沉默。针对高校网络思想文化阵地建设存在的现实困境和深层原因，在传播学理论视角下提出了两种解决问题的思路，下辖四项基本措施。第一种思路“不战而屈人之兵”，强化社会主义核心价值观的思想引导，明确社会主义先进文化的前进方向，用先进意识形态占领高校网络思想文化阵地；唱响思想建设主旋律，融合文化建设新内容，完善网络技术总体系，三管齐下达到化干戈为玉帛的实践效果。第二种思路“狭路相逢勇者胜”，总结出一套行之有效的事前防御、事中控制、事后反馈的监管制度体系，将矛盾激化带来的损害减少到最低，不至于让高校网络思想文化阵地建设陷入被动的境地；针对校主管部门、学生社团、高校辅导员及学生干部等阵地建设参与的主体，进行不同的职能分工和培训教育，引导他们成为高校网络思想文化阵地建设的中坚和楷模。