随着全球化进程的加深，人们对口译的重视程度愈加提高，因为它是跨文化交流中沟通汉语和其他语言的桥梁。笔者在2012年东北师范大学承办的“中国对其他发展中国家教育援助项目”中作为口译员，为参加研修的发展中国家的教师或校长做了关于“实践与成功”教育讲座的口译工作。笔者对所做口译内容进行了文稿转录，旨在提高口译水平。通过对口译过程进行分析，笔者从对源语言文本的分析、质量评估和解决对策三方面做了总结和评价。本文以笔者在援助项目中所做的讲座口译的转录文稿为分析对象，对真实的口译情况进行了反思性的研究。其主要内容如下：引言部分主要介绍了口译意义和相关口译背景，口译作为不同语言交流的沟通桥梁被广泛应用于各领域事务，随着这种发展趋势，笔者在中国对其他发展中国家教育援助项目中作为会议口译员，帮助听众克服了语言不通的交流障碍，有效地传达了讲座内容；第一章从三个步骤即通读源语言文本、分析原文本和口译者的目的以及选用翻译理论对源语言文本进行了分析，此外，针对口译翻译，应用语义翻译、交流翻译和功能对等翻译理论，以指导口译质量评估；在第二章，笔者总结了口译过程和口译过程中遇到的困难，从忠实和通顺的角度做出口译质量评估，并针对具体实例对口译中出现的错误或缺点以及优点做了分析；在第三章，笔者在听辨、记忆和表达三方面总结心得，提出提高口译能力的解决方法；在最后的总结中，笔者总结该分析报告，意识到在口译过程中非言语能力与言语能力有着同等重要的地位，并从反思性写作当中领悟到提高口译能力的方法。