随着信息技术、网络技术的不断发展和日益成熟，人们的学习不再仅仅依赖于传统的课堂教学。虚拟学习社区逐渐成为一种新型的远程教育网络教学支撑平台。近年来，我国涌现出一大批虚拟学习社区。但从整体上看，由BBS发展而来的虚拟学习社区使用的技术手段比较单一，不能有效支持学习者学习。它只强调如何对社区提供的知识进行协作学习和经验共享，而没有体现如何通过交流、讨论来展开协同创作，限制了虚拟学习社区在网络教育中的进一步发展。本文认为，在虚拟学习社区这种非正式的学习环境中，应该着重培养学习者的主观能动性，变被动接受知识为主动创作知识。最近兴起的Wiki技术，强调面向群社的协同式创作，体现主动创作的理念。本文将Wiki的理念引入虚拟学习社区的建设之中，以主题学习和协作式学习为指导进行协同创作过程的设计，用以解决传统虚拟学习社区中存在的问题，使其能够有效培养学习者的协作意识和创新精神，充分调动学习者的积极性，提高全体学习者的素质，在交流讨论中协同创作。本文首先对主题式学习和协作学习的基本理论展开深入研究，并结合二者特点，以协同创作为目的，提出主题协作式学习的概念，并分析此概念的各个要素。然后，对现有的网络教学平台的现状进行调研与分析，并对Wiki环境下构建主题协作式虚拟学习社区的可行性进行了分析。接着，在调查分析的基础上，构建了基于Wiki的主题协作式虚拟学习社区模型。最后，以“共创群社”为名，设计开发一个较具体的共建型虚拟学习社区系统，以验证协同创作的有效性。