随着中国和老挝社会、经济、文化等方面的交流不断的发展不断的加强，学习汉语的老挝留学生也日益增长。而对于汉语作为第二语言的学习，语音不仅是学习的基础，也是外语教学的关键。学习汉语的老挝学生常出现语音方面的问题。本文以苏州大学的老挝留学生为研究对象，经过调查后进行了对比分析。本文采用了语音学方法，还使用了 praat5356_win32软件对实验发音样本进行语图分析，并通过对比中国人发音和老挝人的发音找出老挝学生习得汉语的发音偏误，并提出解决发音偏误的方法。　　通过实验调查分析后发现，老挝学生学的语音偏误经常出现在三个部分：声母、韵母、声调。本文的内容安排如下：　　第一章介绍了论文的研究目的和意义、研究方法、研究思路及论文结构；　　第二章介绍了汉语语音系统与老挝语语音系统的基础及对比。　　第三章分成两大部分，第一为影响学生发音偏误的因素研究回顾，第二为老挝学生汉语发音偏误调查。　　第四章调查结果与分析：老挝学生汉语习得中的发音偏误分析分为三大部分：声母发音偏误分析、韵母发音偏误分析、声调发音偏误分析。　　第五章影响学生发音偏误的因素分析及建议。　　第六章为结语，阐述学生们发音偏误的原因。