集束化干预策略预防呼吸机相关性肺炎的Meta分析

来源 :重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ffanhaixin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价集束化干预策略预防机械通气患者呼吸机相关性肺炎的效果。为更好地制定预防和减少呼吸机相关性肺炎(VAP)发生的措施,及不断改善、提高其临床实施效果提供参考。为临床决策提供有力的科学依据。方法:使用计算机对中国生物医学文献数据库、CNKI中国知识资源总库及维普、万方数据库、Cochrane、Embase、Pubmed中2004年至2017年关于集束化干预策略预防呼吸机相关性肺炎的临床对照试验,按Cochrane系统评价方法进行筛选文献、质量评价、提取资料,采用Stata12.0软件对集束化干预策略预防机械通气通气患者VAP的效果从发生率、病死率、机械通气时间及ICU入住时间等进行Meta分析,以及对集束化干预策略措施进行单项分析。结果:纳入24篇文献,共计6005例患者。Meta分析结果证实,干预组机械通气患者呼吸机相关性肺炎发生率显著低于对照组(RR=0.49,95%CI:0.44~0.55,Z=12.34,P<0.01);干预组机械通气患者病死率显著低于对照组(RR=0.44,95%CI:0.34~0.57,Z=6.43,P<0.01);干预组患者机械通气时间、ICU入住时间较对照组明显缩短,效应量SMD与95%CI分别为(SMD=-0.75,95%CI:-0.95~-0.55,Z=7.35,P<0.01)和(SMD=-0.78,95%CI:-0.98~-0.53,Z=7.72,P<0.01),差异均有统计学意义。对纳入较多的措施进行单项分析,床头抬高(RR=0.47,95%CI:0.41~0.54,Z=10.83);口腔护理(RR=0.51,95%CI:0.46~0.58,Z=10.72);手卫生(RR=0.50,95%CI:0.44~0.57,Z=10.36);镇静及每日唤醒(RR=0.50,95%CI:0.43~0.58,Z=8.65);呼吸机及管道管理(RR=0.45,95%CI:0.0,38~0.53,Z=9.25);维持气囊压力(RR=0.49,95%CI:0.41~0.59,Z=7.73),差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:集束化干预策略可以显著降低机械通气患者呼吸机相关性肺炎的发生率、病死率,缩短机械通气时间及住ICU入住时间。其中口腔护理、床头抬高、手卫生、镇静及每日唤醒、呼吸机及管道管理、维持气囊压力等几项是研究者普遍认可度较高且易于实施的能预防VAP的措施,推荐作为集束化干预策略的基本内容。可为临床实践提供循证依据,建议临床推广使用。
其他文献
对将成为21世纪微电子的核心技术的系统级芯片(SoC)设计中的三大关键技术与相互融合的一些研究领域做了详细的阐述,并对SoC设计面临的挑战以及发展趋势进行了展望.
目前我国正处于社会转型的关键期,同时也处于危机频发期。最近几年公共危机的不断爆发给国家与社会造成了严重的影响,对政府公共危机管理的能力提出了严峻的考验。面对日益复
探讨美国联邦政府不同部门对行政权力的政治制衡,主要包括议会、行政首长以及行政部门的自我监督。美国经验表明,政治监督是防止行政滥用权力的重要保障。事实上,有效的政治
<正>作为一个历史事实,黑色电影(film noir)与犯罪电影(crime)具有天然的亲缘性,无论是1941—1958年间,还是自20世纪60年代末卷土重来、20世纪90年代后重振雄风的新黑色电影(
蛋白质是重要的生物分子,是生命的物质基础。它与外界环境的界面作用与很多生命过程如细胞粘附、组织发育等密切相关。理解蛋白质与表面的相互作用及机制,不仅具有重要的基础
课程问题是各高校普遍存在的短板、瓶颈和关键问题。为提高课程教学质量,要淘汰"水课",打造"金课"。文章阐述了"水课"的表现特征及其危害,给出了淘汰"水课"、打造"金课"的解
固态耦合超声检测时两固体粗糙表面接触界面处的超声波不完全耦合,为提升该界面处超声检测的耦合效果,需深入研究其耦合特性。以粗糙表面的弹簧接触模型为基础,结合粗糙表面
<正> “月部”是汉语众多部首中颇具特色的一个部首.历来大型字词书对于“月部”字的处理,都不同程度地表现了它们各自的长处和局限.本文仅就台湾省编《中文大辞典》(以下简
行政行为公定力概念经历了从实体性公定力到程序性公定力的理论转换,前者是以公权力的先验优越性原理为基础,而后者强调公定力概念的实定法属性。程序性公定力概念将公权力的
在20世纪60年代,波普艺术诞生之时,早已有将绘画图像化、符号化的趋势显现出来了。波普艺术时期,技术与传媒所带来的一系列问题在今天又重新被挖掘了出来。图像作为人类获取