互联网的发展使得网络欺负行为屡见不鲜，然而当前对网络欺负行为影响因素的研究还不完善，基于此本研究拟解决两个问题:(1)大学生同伴压力对网络欺负行为的影响，以及网络欺负态度是否在其间起中介作用;(2)同伴压力在情景实验中如何影响网络欺负行为。
　　研究一通过问卷法，调查了湖北省武汉市374名大学生被试，要求被试完成网络欺负行为中的同伴压力、网络欺负态度和网络欺负行为问卷。结果表明:(1)同伴压力能直接正向预测网络欺负行为;(2)网络欺负态度在同伴压力和网络欺负行为间的中介效应显著，效应值为35.36％。
　　研究二采用情景实验法，线上招募100名大学生被试完成前后测两部分实验。在前测中，被试需完成对实验材料态度的评估，以及行为意向的选择。一周后，要求被试参加后测实验，后测实验采用3(事件严重程度)×4(同伴评价)的被试间设计，其中事件严重程度(严重、中等、轻微三个水平)为被试间变量，同伴评价(不支持、低支持、中等支持、高支持四个水平)为被试间变量，网络欺负态度和网络欺负行为意向为因变量。通过方差分析得到如下结论:
　　(1)网络欺负事件严重程度越高，被试网络欺负态度越消极，越倾向于采用忽视和反对的行为方式;网络欺负事件严重程度越低，被试网络欺负态度越积.极，越倾向于采用支持的行为方式;
　　(2)在同伴评价水平上发现，被试的态度和行为意向的选择与同伴评价的集中程度有关。同伴评价越集中(高支持、不支持)则被试的行为意向越强，而同伴评价比较分散(低支持、中等支持)时，则被试的行为意向越低，对网络欺负态度也越消极;
　　(3)交互效应发现被试在网络欺负事件严重水平上，同伴支持水平越高，被试则会更多的采用支持或反对网友行为的行为方式;在中等水平上，同伴不支持程度越高，被试越倾向于采用支持或反对的行为方式;在轻微水平上，同伴支持程度越高，被试越倾向于采用支持或反对的行为方式。
　　研究结果发现同伴压力对个体态度和行为意向的改变，了解同伴压力是如何影响网络欺负态度和网络欺负行为意向，特别是在群体中大多数人持同一种态度时，个体会根据群体的意见去调整自己的态度和行为意向，这对之后的网络欺负行为的干预提供了实证基础，即要注意群体压力对个体价值观和行为的导向。