镰状细胞病患者是社会中的弱势群体,但他们依旧享有公平教育的权利,因此有关镰状细胞病患者学业的研究需要深入进行。本文采用调查研究的方法,共收集到208名学生的调查问卷,其中108名是镰状细胞病患者。本文旨在揭示赞比亚卢萨卡市镰状细胞病学生的生存困境,以及探究影响镰状细胞病学生学业成绩的因素。分析结果显示,患有镰状细胞病的学生在人际交往方面获得区别对待,获得的社会支持较少,并且患者普遍身体状况较差,但对课外活动的参与度较高,同时结果还显示,朋辈群体提供的帮助类型会显著影响患病学生的学业成绩,但是社会支持和身体状况的影响并不显著。因此,笔者建议卢萨卡市应在多个方面给予该群体帮助,首先,政府至少要从制度方面保障镰状细胞病患者接受公平教育的权利,并积极落实到实处,其次,社会应该给予镰状细胞病患者更多的针对性帮助,最后,学校应该给予镰状细胞病患者更多的支持。