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认知行为疗法对社会性困境儿童社会适应能力提升研究
【摘 要】
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针对社会性困境儿童的关爱和保护,显著区别于生理性困境儿童和多重性困境儿童。既往研究中,广受关注的是困境儿童的身体发育,受教育权利等事项,而对困境儿童的社会性发展以及社会性发展如何为多个成长要素奠定基础等较为薄弱,尤其是有关社会性困境儿童的社会适应能力提升的实证研究更为匮乏。“没有人是一座孤岛”,比“知识改变命运”更为重要的是让社会性困境儿童摆脱心理阴影,促进其情感发展和社会适应能力的提升。而认知行
【出 处】
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中南财经政法大学
【发表日期】
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2021年07期
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