武术是中华民族优秀的传统体育项目,具有浓郁的民族气息和深厚的群众基础,在整体育人、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面发挥着举足轻重(不容忽视)的作用,然而由于多方面的原因,武术运动在我国特别是中小学校园中开展的情况却不尽如人意。为深入了解中小学武术教学开展现状与存在的主要问题、广泛征求中小学武术教材创编及武术教学工作开展的意见、拓宽利用武术弘扬民族精神的途径,本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法、个案法等多种研究方法,对湖北省中小学武术教育进行调查研究,结果表明:湖北省中小学武术教育的基本现状是不容乐观的,受重视程度不高,师资力量匮乏,开设武术课的学校不多,已开设了武术课程的学校,在教材选用、教学内容、教学方法等方面存在着问题,导致学生、家长及社会对武术认识有失偏颇。由此提出:1)中小学武术教育的价值选择是:对人的体质健康的促进;对人的心理发展水平的促进;对人的体育文化素质的全面完善;对人的终身体育能力的建立。最后建议:1)在中小学武术教学内容的创编上,教材要有梯度、有层次、有衔接性,鼓励根据不同地区的地方特色开设地方课程。2)要加强对武术师资的培训。3)发挥舆论导向的作用,充分利用各种媒体,选取典型的武术爱国人士的事例进行历史的重温与民族精神的再现。4)建立一套完整的武术运动考核办法或达标办法,使之成为中小学生必修的体育课程,引起足够的重视。5)开展各级别、多层次的社会及学校武术运动竞赛。6)建立以武术课堂为主,以武术课外训练和武术兴趣小组为辅的三位一体的武术课程结构。