英语,既是我国应试教育的必考科目,同时又是国际交流的最常用语言之一,如何学习并综合运用好它,也是目前国内教育学家们研究的重点及难点问题。笔者作为一名小学英语教师,特别关注当前小学英语教育存在的问题,再加上以计算机网络为核心的现代信息技术进入小学英语教学实践后,传统的英语教学模式发生了许多变化,不仅给小学英语教育带来了机遇,也给小学英语教学带来了挑战。因此,研究信息技术环境下小学英语多元互动教学模式是非常有必要的。本文的研究内容主要有六章:第一章:主要介绍本研究的背景、意义、分析国内外的研究现状以及本文的研究思路和内容。第二章:重点对多元互动模式的概念进行了界定,综合分析了多元互动教学模式的理论基础、特点及类型。第三章:对进贤县小学英语的教学现状进行了分析,并深入探讨了目前小学英语互动教学的特点及存在问题。第四章:针对小学英语互动式教学研究的理论基础和存在的现状及问题,设计互动式教学的模式,通过设计、实施、观察和反思的模式进行研究。第五章:对两个班级的研究结果进行分析。第六章:根据实验结果进行反思,提出小学英语多元互动教学模式所应遵循的原则和建议。本研究对于深入探讨教育技术的延伸具有实践意义,对于小学英语教学模式的创新和改革具有理论指导意义,将教育技术与英语教学相结合,为广大教育者和学术研究者提供了一种教学方式和研究思路。