【摘 要】
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现代信息技术与中学化学教学整合正逐渐实现化学教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,提高着教与学的效率。本研究围绕有关概念,学习
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现代信息技术与中学化学教学整合正逐渐实现化学教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,提高着教与学的效率。本研究围绕有关概念,学习理论,将现代信息技术应用于中学化学课堂教学,进行了有益的尝试。并结合化学学科的特点和中学化学新课程标准,对整合的具体实例进行了细致的探讨和研究。试图通过本研究找到整合的最佳效果,推动现代信息技术与中学化学教学整合的进程。最后笔者展望了整合的发展前景。本研究的成果,为深入贯彻、实施“新课程标准”提供了多方位、多渠道的教学整合方式,具有一定的理论意义与推广应用价值。
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