社会主义核心价值观培育作为建设社会主义文化强国的重要步骤和关键环节,为我国高等教育人才培养指明方向。中国特色社会主义进入新时代,对如何进行社会主义核心价值观的培育提出新指示新要求,对其效果和目的作出新期许。研究生作为我国高素质、高知识人才,肩负民族复兴、国家强盛的重要责任,其价值观教育意义重大。在新时代背景下,教育目标、教育条件、教育环境、矛盾关系等均发生深刻变化,为研究生社会主义核心价值观培育提供新的契机。以新时代新特点新要求为重要抓手,进行研究生社会主义核心价值观培育研究,有利于进一步筑牢研究生核心价值观高地,为研究生教育和思想政治教育工作提供一定的思路参考和理论支撑。论文在诠释相关概念的基础上,凸显新时代新特点对研究生培育工作的新要求,并从理论指导、理论支点、学科基础、思想继承、理论借鉴五个方面探寻学理支持和逻辑架构。通过对当前研究生社会主义核心价值观培育的实证分析,从研究生知、情、意、信、行五个层面审视存在的主要问题,发现其主要表现为不同学科间理论认知不太平衡、部分研究生情感认同不太稳定、践行中攻坚克难意志不够坚定、核心价值观信仰程度不够深入、思想认知与实践行为不太协调。根据问题所在挖掘致因,认为研究生自我重视程度不够、教育教学书本化和空泛化、整体育人环境优化程度不足是其主要原因。根据致因逐一对应,试图从自我培育、教育引导、育人环境优化三个方面探寻新时代研究生社会主义核心价值观培育的主要路径,以期提升培育的主动性和自觉性、针对性和实效性、持续性和长效性。