在互联网科技、移动终端高速发展与更新的背景下,电子网络进入日常生活。人们的生活方式逐渐由线下单轨活动演变成线上线下双轨同步进行,进入现实与虚拟网络同步运营时代。我国社会音乐教育中的钢琴教育紧跟时代步伐,进入了社会钢琴教育网络虚拟化时代。在互联网科技与社会钢琴教育融合发展的道路上,如何促进“互联网+”背景下国内社会音乐教育中钢琴教育更规范的发展,成为钢琴教育领域一个新兴的话题。本文主要以“互联网+”国内钢琴教育——一对一软件课程、慕课课程为主。对“互联网+”国内社会音乐教育中钢琴教育进行分析。论文主题分为五个部分。第一章《绪论》主要概述了本文的选题背景、国内外文献综述、研究内容、意义、方法及创新之处。基于国家对艺术素质教育的重视、社会音乐教育中钢琴教育市场的繁荣发展、互联网技术的高速发展与普及、社会音乐教育中钢琴教育虚拟互联网化等背景,结合对国内外已有相关文献的研究与笔者个人工作经历进行探讨,最后提出了本文研究的主要内容、意义并归纳研究过程中使用的方法。第二章“互联网+”背景下国内社会音乐教育中的钢琴教育相关概念。对“互联网+”、“互联网+”教育、“互联网+”社会音乐教育等概念进行诠释。第三章线上钢琴教育现状,主要分两大板块。第一板块从一对一软件课程使用情况、教学模式、师资来源及培养等方面,对一对一软件课程进行分析。第二板块从使用情况、教学模式、师资来源及培养对线上钢琴教育中开放式视频课程资源——慕课进行分析。第四章线上钢琴教育现状分析及建议。针对第三章中的现状进行分析、整理,将得出的结论与相关教育理论依据相结合,给出优化的建议。结论一对一软件课程与慕课的结合,更好的促进线上钢琴教育的发展,更好的促进教育资源共享化,降低钢琴学习的限制条件。