【摘 要】
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指令语气副词在现代汉语中是使用频率较高的一类语气副词,在对外汉语教学中,也是重点和难点。其中必要语义的指令语气副词,在表达命令时的用法和语义都很丰富。国内外关于这类语气副词的研究也颇丰,但在面对日语母语者的汉语教学领域尚无详尽的研究成果。本文的主要目的是以必要类指令语气副词为研究对象,综合考察日本学习者在学习这类语气副词用于表达指令时的情况,将研究结果运用到对日汉语教学实践中。本文首先从语义、句法
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指令语气副词在现代汉语中是使用频率较高的一类语气副词,在对外汉语教学中,也是重点和难点。其中必要语义的指令语气副词,在表达命令时的用法和语义都很丰富。国内外关于这类语气副词的研究也颇丰,但在面对日语母语者的汉语教学领域尚无详尽的研究成果。本文的主要目的是以必要类指令语气副词为研究对象,综合考察日本学习者在学习这类语气副词用于表达指令时的情况,将研究结果运用到对日汉语教学实践中。本文首先从语义、句法分布、语用功能三个维度对必要类指令语气副词进行了分析说明,定义了具体研究范围,并在其中划出三个典型词——“必须”、“一定”和“千万”——来进行后续的深入研究。对这三个典型词做了语内对比分析,然后与日语指令表达中常见的陈述副词做了对比研究,并考察常见的日汉互译形式。从文化角度分析了指令言语行为在中日两国交际表达中的语用差异,讨论了日语与汉语中直接表达与间接表达中的不同指令语气表现。本文以典型词的应用为基础设计并实施了问卷调查,对调查结果进行数据统计分析,总结出日本学习者在使用必要类指令语气副词时出现的主要偏误类型及来源,据此提出了教学建议与学习策略。本文期望能对日本学习者习得必要类指令语气副词、掌握汉语命令表达,以及这类语气副词的对外汉语教学活动有所帮助。
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