学校体育是高等教育中不可或缺的组成部分，大学体育课程作为大学体育教育的核心内容必须紧随高等教育的改革与发展。在这种严峻的现实下，我国体育界的专家、学者对高校体育的改革与创新这一实际问题展开了激烈的讨论，揭开了高校体育轰轰烈烈的改革篇章。到目前为止，国内在体育教学及普通高校体育教学方面的研究虽多，但许多研究对教育教学的认识和把握还不够全面和深刻，研究高校体育课程改革的文献、书籍也有很多，却极少有人去关注独立学院的体育教学应该如何改革，北京独立学院的体育教学改革更是无人问津。如今，独立学院的办学规模正在逐年扩大，教育部为加强对独立院校体育教育的管理，增强了政府各部门的信息服务功能，以确保普通高等学校教育的规模、质量和办学状态，截止到2012年年初，具有普通高等学历教育招生考试资格并且由国家批准设立的独立学院共有298所，其中北京仅占5所。本文研究通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑归纳法对北京独立学院“课内课外一体化”体育教学模式的现状、体育教学模式所存在的问题、“课内课外一体化”体育教学模式在独立学院中的开展，进行了全面调查，揭示了北京市5所独立学院在体育教学中存在的种种问题，其问题主要表现在：大学与中学的教学内容衔接，体育教学中的自觉性与强迫性，新型教学模式对教师掌握技能的全面性提出更高要求，独立学院对于新型教学模式的开展提供的一切支持。力求于准确的说明独立学院体育教学存在的优缺点，从而进一步减少教育教学工作中的盲目和不足，希望探索出一条具有独立学院特色的高校体育教学新思路，促进独立学院体育教学可持续健康的发展，通过本文希望能够引起相关部门对于发展中的独立院校的高度重视，更期盼教育界的专家、学者能就“课内课外一体化”体育教学模式，提出更好的建议，使我国高校体育教育工作更具有说明性、针对性。