随着市场经济的建立、科技的进步、产业结构的调整和劳动力市场的变化,中等职业教育必须适应培养高素质劳动者和初级专门人才的需要。中等职业学校只有进行教学制度创新,才能够适应这个要求,因为教学活动是一种高度制度化的社会活动,教学的一切活动都是在教学制度规定的框架内进行。教学制度创新就是要以实事求是的态度来建设教学制度,建立民主科学的教学管理机制。教学制度是一种手段,它的有效性在于它的目的实现的程度如何,在于它促进学生发展的程度如何。如何强化制度的有效性是教学制度建设中一个重要的课题。本文以淄博市淄川第二职业中专学校为研究个案,采用质性研究方法,运用访谈,观察及分析材料等方法,对个案学校校企联合办学中教学制度建设存在的问题进行研究,并提出了相关对策和建议。本文分为以下四个部分。第一部分介绍了本文的研究背景,提出了进行教学制度有效性研究的原因,对个案学校与鲁泰公司校企联合办学情况作以简述,提出了研究的方法。第二部分论述了教学制度的涵义,并简述了教学制度的性质与特点。第三部分对通过访谈、观察及文件搜集等方法占有的有关资料进行综合分析和研究,提出并分析了个案学校在教学制度方面存在的问题:学校教学制度中某些条文与实践脱节;把制度本身当成了最终的目的;教学制度需进一步增大弹性;教学制度建设缺乏教师的主动参与;教学制度的落实缺乏力度;教学制度与学校文化有待紧密结合。第四部分针对个案学校教学制度存在的问题,结合对影响教学制度有效性因素的分析,提出了强化教学制度有效性的对策:建设以人为本的教学制度;实施和谐管理,营造一个互相尊重的环境;建设学校文化,积淀深厚的文化底蕴。