高校建筑室内热环境的质量直接关系到学生的学习效率以及生理、心理的健康，为了研究哈尔滨高校建筑室内的热环境状况，本文以哈尔滨某高校教室、图书馆为例，采用现场测试和问卷调查的方法从客观和主观两个方面分析了采暖期高校建筑室内的热环境状况。在对受试者的服装热阻进行统计分析后发现，南方人的服装热阻随操作温度的变化率要大于北方人，在室内温度高于23.7℃后，南方人的着衣量要少于北方人。通过K-S检验对可能影响受试者热感觉投票值的相关参数进行了分析，结果发现，性别、地域和室内温度对受试者的热感觉投票值有显著性影响。实际调查得出的80％可接受温度区间为19.6～24.4℃，本文推荐的舒适区为19.6～22.5℃。通过对室内中性温度和期望温度的比较后发现，中性温度值要高于期望温度值，且北方人的中性温度值和期望温度值也要高于相同条件下南方人的值。通过测试和问卷之间的对比分析找出了被测高校建筑室内热环境存在的问题，并提出了相应的改善措施。