先秦时期是中国历史发展的一个重要时期,其文学成就令人瞩目,先秦散文是先秦文学的典型代表,为中国文学史掀开了光辉灿烂的一页。先秦诸子散文在初中语文教材中占有一定比例,随着传统文化建设的逐步加强和语文教材教法改革的不断深入,初中阶段先秦诸子散文的教学显得尤为重要。然而在现实中,先秦诸子散文的巨大价值尚未得到充分挖掘。本文以“初中语文教材中先秦诸子散文的教学”为研究对象,希望通过对该课题的研究为初中阶段先秦诸子散文的教学提供启示和参考。论文分为五个部分:第一部分为绪论部分,论述了本课题的研究依据、研究现状、研究方法与研究意义。在国家对传统文化建设愈发重视的时代背景下,部编新教材投入使用之际,对先秦诸子散文在初中的教学进行研究,符合社会发展和教法改革的要求。结合诸子散文自身的独特魅力,力求在现有研究成果的基础上更进一步。第二部分主要界定了相关概念并探究先秦诸子散文的教学价值。首先明确了“诸子”和“先秦诸子散文”的概念;接着以新课程标准为依据,主要从阅读教学、写作教学、思想教育、文化教育四个方面进行阐述,探讨先秦诸子散文在初中的教学价值。第三部分是对部编初中语文教材中先秦诸子散文选编情况的概述。立足教材,从选文系统、助读系统、作业系统进行详细分析,并与人教版选篇比较研究,突出部编教材先秦诸子散文编写的特点,肯定选编合理性的同时,指出其不足之处,以求为教材编写者提供可行的建议。第四部分通过对初中语文先秦诸子散文的教学现状展开调查并进行归因分析。从调查结果来看,有可取进步的地方,同时也存在需要改进之处,无论是教师教还是学生学都存在不少问题,加上一些客观因素的阻力作用,导致先秦诸子散文的价值并没有被全面的发掘。第五部分是对初中语文先秦诸子散文的教学策略研究。根据教学现状中存在的问题,结合前几章的研究结果,分别从教师教学和学生学习两个角度提出有针对性的教学策略。