立场是把握问题,解决问题的方向和出发点,具有方向性和指导性。任何观点的表达都是基于一定的立场发出的,它代表了持有不同立场的人,将会有不同的态度和认知。立场问题重大而根本。立场的涵义十分丰富,如:对待科学的立场,树立人民的立场等等,在一定程度上反映了人的价值取向,个人的立场将直接影响其看待问题时所持的价值观。大学生的立场观是大学生在面对学习和生活中的选择和判断时的指导思想。新时代的大学生正处于社会加速变革,经济、文化高度繁荣的历史大背景下,他们生逢其时,在享受国家经济发展带来的美好生活之外,依旧面临着来自资本主义“西化”和“分化”的威胁,依旧面临着社会不良思想的诱惑和腐蚀。由于大学生正处于人生的特殊阶段,心智思维尚不成熟,如果对大学生的立场思想不加以正确的引导,这些不良因素必将对大学生的成长方向,政治立场及思想观念的形成带来诸多不利的影响,同时也给国家带来严重的人才损失,最终,阻碍到社会主义建设的发展进程。本文是基于立场教育的重要性,对立场教育的基本内容,干扰因素以及解决对策的研究。本文创新性的将“立场”和“教育”两者的概念结合,对立场教育进行了广义和狭义的概念界定,广义的立场教育定义为:凡是对人们看待事物和分析问题时的立足点和出发点进行正确引导,从而对其产生影响的活动即称之为立场教育。狭义的立场教育定义为:教师有目的,有计划的引导在校学生,树立符合国家需要和社会要求,并能够适应市场需求的立场观的教学工作即为立场教育。本文研究的主要对象为狭义的立场教育。我国的立场教育以马克思主义为指导思想,具有鲜明的国家立场和政治属性,是我国意识形态教育的基础环节,是思想政治教育的关键内容。大学生立场教育是以大学生为教育对象开展的教育活动。青年是民族的希望和祖国的未来,每一个国家都会将国家的希望寄托在大学生身上。同样,我国的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。新的时代为大学生成长成才提供了广阔的舞台,同时也提出了更高的要求。立场教育的开展能够有效的使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观及正确的政治立场,掌握科学的逻辑思维,提升大学生的精神境界,培养爱国主义情操,增强大学生的道德修养,从而树立远大的理想信念,把人生的理想融入到国家民族的事业中,将自身的命运同国家的前途紧密的结合在一起,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。