随着知识时代的更新与发展,教师的专业化促使其必须进行有效的职业生涯规划。行之有效的职业生涯规划能促进教师专业发展水平的提高。骨干教师是小学教师队伍的核心,具有示范引领作用,本文从研究小学骨干教师职业生涯规划的现状出发,通过对小学骨干教师职业生涯规划存在问题进行分析,进而促进其职业的发展。首先,本文通过生涯构建理论的指导,通过文献法和调查法,清楚了小学骨干教师职业生涯规划缺乏的现状:小学骨干教师对职业生涯规划的认识不够;虽然知晓职业生涯规划的重要性,但是缺少规划行动;骨干教师缺乏完备的职业生涯规划的技能;学校组织缺乏骨干教师进行职业生涯规划的意识;学校组织缺少对骨干教师职业生涯规划的培训和管理。其次,在现状研究的基础上,本文分析了小学骨干教师职业生涯规划存在问题的原因。个人方面:小学骨干教师产生职业倦怠发展动力不足,繁重的工作让小学骨干教师无暇顾及职业生涯规划;学校组织方面:对小学骨干教师职业生涯规划不重视,缺乏对教师职业生涯规划的培训与支持,小学骨干教师的考评制度不合理,学校缺乏对骨干教师职业生涯规划的反馈和跟踪;社会及家庭方面:小学教师的社会职业地位不高,小学骨干教师家庭负担重。最后,从原因入手,提出了相应的对策和建议。社会及家庭方面:社会应提高对小学骨干教师的理解与尊重,教师要寻找家庭与工作的平衡点、获得家庭成员的支持;学校组织方面:重视骨干教师职业生涯规划,提供专业培训与指导、加强对骨干教师职业生涯规划的管理,完善骨干教师的考评制度激励措施,为骨干教师的“二次成长”搭建平台;个人方面:关注职业生涯规划的重要性、树立职业生涯规划观,掌握基本的规划知识,提高自我规划的技能,克服职业倦怠、促进“二次成长”。