汉字教学一直是汉语作为第二语言教学实践中的一项重要内容。如何使汉字教学效率更高、更有趣成为当今对外汉语教师需要思考的主要问题之一。任务型教学法把“任务”当作核心环节开展教学设计并进行课堂组织,以完成“任务”并汇报成果的方式反映教学效果,是一种高效的教学方法。笔者梳理了任务型教学法在海内外的发展,以及在汉语作为第二语言教学中的实践成果,分析了任务型教学方法的理论特征,并结合当今韩国留学生汉字教学的状况,以任务型教学法为设计理念进行了通过合作交流完成任务以达成教学目标的汉字教学的课程设计。笔者以郑州市47中韩国部留学生班为例,阅读相关文献并深入了解留学生的汉字学习概况,通过对留学生汉字掌握情况和汉字学习存在的问题的调查分析,把任务型教学方法的原理和概念运用于研究和设计汉字教学课程之中,设计了不同种类的任务,以期让学生能够充分发挥自身的能动性,在合作交流最终进行任务汇报的过程中掌握学习汉字的技巧和规律,并在此基础上,分析了任务型教学法在汉字教学设计中应注意的问题。最后,笔者总结并反思了任务型教学法在汉字教学中的运用技巧,希望能为韩国留学生的汉字教学提供一些新的思路。