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2004年高中地理课程改革进行试点以来，至2009年全国所有省份的高中地理课程已全面进入课程改革的行列，与以往相比，这次课程改革中非常突出的一个亮点就是教学方式与教学方法变革。然而案例教学法就是其中的一种教学方法，与主要以讲授为主的传统教学方法相比，该方法在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，合作学习能力，语言表达能力等方面发挥巨大的作用。于是本人选择“案例教学法在高中地理教学中的应用研究”作为研究课题，采用文献分析法，行动研究法等方法对本课题进行研究，来探究案例教学法在地理课堂实施过程是否在培养学生学习兴趣等方面发挥一定作用，同时也找出此教学方法在实施过程中面临的困难，从中总结出自己的观点，希望能为案例教学法在高中地理课堂教学中的实施提供一些帮助。