2012年南京理工大学王宗平教授从体育学的发展中提出了动商(MQ)新理念,随后引起了国内媒体和一些学者的关注。近几年从动商的源流、概念、价值、测评体系到动商与人的身体教育,从幼儿、中小学生、高校学生,到学校教育、学校体育、全民健康、终身体育,再到动商与人的发展、德育价值、普适性等相关研究。从人、体育、社会三者的关系出发,旨在平衡智商、情商、动商三商一体塑造全面发展的人。本文以动商理论、校园篮球发展为主线,以相关政策性文件为导向的具有前瞻性和创新性的基础理论研究。根据教育部颁发的相关文件,将校园篮球的发展问题与动商理论提出的时代背景相结合,对校园篮球的战略认知和动商理论对校园篮球发展的战略意义进行分析阐释,寻找二者之间的天然联系和连接点。通过文献调资料法、访谈法、对比分析法以及逻辑分析法等方法展开相关研究,阐述动商理论提出的时代背景,动商的评定及现实需求,结合学校体育改革和校园篮球推进试点工作等需求,探析新时代校园篮球运动对青少年学生动商发展的影响,就构建中小学校园篮球文化的重要性、青少年校园篮球特色学校发展及校园篮球全面推行的可行性,对动商视角下校园篮球发展进行理论前行的分析探讨。通过综合分析运用动商理论诠释校园篮球的历史必然对动商作用下的中小学校园篮球的发展得出以下结论:(1)中小学校园篮球的理论研究缺乏;(2)篮球教学模式有思维固化现象;(3)篮球文化传播力度不够;(4)社区体育和家庭教育发挥的作用不足;(5)校园篮球发展制度和后备人才培养制度不完善;(6)青少年智商、情商、动商的发展不均衡。并在此基础上,对动商理论视域下校园篮球的发展提出以下发展建议:(1)加强中小学校园篮球的理论研究;(2)创新篮球教学模式,转变中小学体育课的实施策略;(3)加强校园篮球文化传播,增加人们对篮球文化的价值认同;(4)充分调动社会和家庭的力量,辅助学校开展校园篮球;(5)以动商的力量驱动校园篮球,制定科学合理的发展制度;(6)以人为本实施校园篮球,使中小学生智商、情商、动商均衡发展。