大学生作为伴随着媒介的发展成长起来的一代,媒介的发展与创新给他们的生活带来的影响是能切身感受到的。同时,媒介的认知能力、使用能力、评估批判能力以及内容分析能力的高低直接影响着他们认识世界的方式,影响着他们的价值取向。而大学生作为一个特殊群体,他们处于人生迈向社会化的重要阶段,在社会发展的背景下,只有抓住机遇,迎接挑战,不断创新,才能适应新的形势,获得更长远的发展。本文正是基于这种现状作为文章研究的出发点,在思想政治教育视野下对当前大学生媒介素养的现状进行调查研究,并在理论和实践上为解决相关问题提出建议和对策。文章分为五个部分。第一部分,包括问题的提出、国内外关于媒介素养的研究及发展现状,以此形成文章的基础,同时介绍了研究方法与过程以及研究局限。第二部分媒介与思想政治教育,包括对媒介、媒介素养概念的界定以及对大学生思想政治教育与媒介素养结合的必要性与可行性、二者的相互关系进行分析。第三部分是大学生媒介素养现状的实证分析。主要阐述实证研究的目的、意义以及测试过程。通过对大学生的实证研究,了解大学生的媒介素养现状。第四部分是基于实证结果对当前大学生媒介素养问题的原因进行分析,分别从社会、教育和自身三个方面进行相关的探讨。第五部分是以成因为基点,在思想政治教育视野下对加强当前大学生的媒介素养提出建议与对策,主要分为教育路径选择、教育内容设计和教育体系构建三个方面。