幼儿园保教质量评估是幼儿园质量管理的重要手段。幼儿园课程评价是幼儿园保教质量评估的重要组成部分。本研究立足于幼儿园保教质量评估，结合对当代幼儿园课程改革趋势的分析，把握课程评价的应有价值取向，力图建构一套符合实践需求的幼儿园课程评价指标体系。在遴选指标与制定标准过程中，本研究充分尊重幼儿发展需求以及幼儿园课程实施的实际情况，全面细致地探讨影响幼儿园课程质量的重要因素。笔者首先采用观察、访谈、文献研究等方法完成初拟指标的设立和指标重要性调查问卷的编制；然后借助SPSS17.0数据处理软件对指标重要性问卷施测数据进行探索性因子分析，建立幼儿园课程评价指标框架，并利用现代教育评价技术中的层次分析法计算出各层级指标的权重；随后，制定各项指标的评价标准以及实施方案，完成幼儿园课程评价指标体系的建构。本研究最终建构完成由2个一级指标，6个二级指标，30个三级指标构成的幼儿园课程评价指标体系；并选取两所幼儿园应用本研究指定的评价指标体系进行验证性测评，测评结果检验了本项研究成果的可行性、实用性。最后，对幼儿园课程评价指标体系的完善和可能的进展做了进一步的展望。