【摘 要】
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美国基础教育实行地方分权管理体制,国家没有统一课程和标准,各州及地方、学校拥有很大的自主权。这种体制使得不同地区和学校的教育水平产生很大差异,从整体上影响了美国基
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美国基础教育实行地方分权管理体制,国家没有统一课程和标准,各州及地方、学校拥有很大的自主权。这种体制使得不同地区和学校的教育水平产生很大差异,从整体上影响了美国基础教育的发展。因此,美国九十年代以来课程改革的重点就是强化联邦对各州教育的统一管理,强化学术性课程和必修课程,切实提高教育质量,扭转美国中小学生学业水平低、各地教育水平参差不齐的局面。课程改革的核心是通过颁布各门核心课程统一的课程标准,对平衡各地教育、提高教育质量发挥指导作用。通过对美国全国统一课程标准运动提出的背景、发展,课程标准的特点、结构、功能及实施中的配套措施等问题作较系统的分析,以期对我国正在进行着的新一轮课程改革有所启示。
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