本文以研究幼儿身心发展为主导,把研究幼儿篮球运动对幼儿身心发展影响作为为突破口。本文采用文献资料法分析了我国幼儿体育的发展情况,掌握了国内幼儿球类运动的研究现状,涉及了幼儿身体素质研究、幼儿心理发展研究领域的相关内容。围绕幼儿体育的总体目标,探索幼儿篮球课程创编。本文通过运用实验法对幼儿篮球运动对幼儿身心发展的影响进行研究,选取济南市四所幼儿园,共计240名6岁幼儿为研究对象,将240名幼儿平均分为两组,每组共48名女生,72名男生,其中一组作为实验组,另一组为对照组,测量幼儿篮球运动前后的幼儿体能与心理指标数据,运用数理统计法,分析6岁幼儿篮球运动练习前和12周练习后的6项体能指标、社会技能及心理弹性各维度分和总分的变化情况。主要研究结果如下:1、经过12周试验,进行幼儿篮球运动的幼儿体质体能各项指标都有显著性提高;2、经过12周试验后,从反映心理的众多指标中选取情感融入、沟通交流、共情、社会技能总分、精神复原、律己克制、坚持不懈、心理弹性总分8项指标进行篮球运动前后的测试,各项指标都有显著性提高,尤其是社会技能总分、心理弹性总分上升幅度很大。3、幼儿篮球运动能够提高幼儿的韧带和肌肉的弹性、延展性及柔韧性,能够提高幼儿的速度意识、反应速度和灵敏素质,能够促进幼儿腿部力量的发育,提高模仿能力、协调能力及下肢爆发力,能够促进幼儿手关节灵活性及上肢力量、动作准确性,能够提高幼儿的协调能力和平衡能力。4、幼儿篮球运动在培养幼儿受挫后情绪的恢复、面对困难、意志力等方面的能力效果更为显著。能促进幼儿认知发展,促进儿童的性格发展和社会性发展,建立良好的自我概念和自信心,有助于幼儿智力发展,培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神。本文提出针对性的建议:1、国家教育等职能部门应高度重视幼儿的体育教学工作,从体质健康、心理发展等角度重新审视和认识幼儿体育。2、更新幼儿体育价值观,根据幼儿成长发展的需要,确定幼儿的教育理念和体育教育价值目标,加大资金、师资、硬件设施等方面的投入,为幼儿的体育教育工作营造一个良性的发展空间。3、幼儿篮球运动对于提高幼儿的速度素质、灵敏性及协调能力等身体素质显著,同时也是培养幼儿形成坚强的意志和崇高品质的重要手段,建议能够引入并在幼儿园普及推广。4、随着互联网技术的发展,“智慧体育”概念已提出,希望依托移动互联技术研发出智能幼儿体育活动器械、研发幼儿体育教学评价体系,让幼儿篮球运动的科学性进行数据化传播,幼儿体育教育提供一个新的发展方向。