2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. 大概念取向的美国加州数学课程研究

大概念取向的美国加州数学课程研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：asxy7777

【作 者】

：

柯月婷 

【出 处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2022年01期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

基于HPM视角的余弦、正弦定理教学研究

学位

珠三角地方政府扶持普惠性民办幼儿园政策与实践研究

学位

新课标视角下的初高中数学衔接教学研究

学位

新手教师与专家教师的教学个案对比研究 ——以某校“圆锥曲线”教学为例

学位

大概念取向的美国高中数学教材研究

学位

基于问题驱动的单元整体教学设计研究 ——以高中解三角形知识为例

学位

高一学生“对数及对数函数”解题出错类型及成因分析

学位

基于数学本质的高中数学核心素养培养策略研究 ——以“圆锥曲线”教学为例

学位

薄弱学校资深教师韧性主要表征与影响因素的个案研究

学位

新旧教材平面解析几何内容的比较研究

学位