论文部分内容阅读
在课程改革和农村教育问题倍受关注的双重背景下，农村幼儿园课程资源的开发与利用显得日益迫切和重要。但是当前关于这方面的专门研究甚少，研究的针对性与实践性仍有欠缺，而且以西部的研究居多。本研究立足于湖南省桃源县农村幼儿园教育的实际情况，从开发与利用课程资源的角度来阐释农村幼儿园教育发展的新思路。
本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法、观察法及实物收集法等，对桃源县9所农村幼儿园的课程资源开发与利用现状进行了调查，深入分析了课程资源开发与利用中存在的优势与不足，并探索出桃源县农村幼儿园课程资源开发的两条思路。本人的论述分为三部分：
一、引言。通过对所掌握资料的分析，发现对幼儿园课程资源开发与利用的专门研究不多，多是渗透在对幼儿园课程的探讨中，本课题研究存在一定的困难，也存在广阔的空间。
二、桃源县农村幼儿园课程资源开发与利用的现状及分析。阐述桃源县农村幼儿园课程资源的内容及特点，根据问卷调查、访谈、观察以及搜集的实物资料综合分析，了解桃源县农村幼儿园课程资源开发与利用的现状，比较不同层次幼儿园开发与利用课程资源的情况，指出桃源县农村幼儿园课程资源开发与利用的优势与不足。
三、桃源县农村幼儿园课程资源开发与利用的具体思路。提出了两条思路：1、围绕主题教育的线性开发；2、以幼儿生活体验为基点的生成性开发。