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目的研究对学龄前脑瘫(CP)儿童运动及认知功能障碍,在特殊教育与常规康复基础上介入头穴丛刺脑超替代疗法后的疗效变化情况,为临床寻找一种更为有效、综合的康复干预措施提供依据。方法采用完全随机分组设计方法,将40例符合纳入标准的CP儿童采用随机分组方法分为两组,每组20人,两组均接受常规康复治疗与特殊教育,两组分别为:运用头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规康复治疗与特殊教育为治疗组,常规进行特殊教育与康复治疗为对照组,进行治疗。分别于治疗前、治疗12周后、24周随访时对两组患儿进行粗大运动功能、智力水平、事件相关电位、日常生活活动能力的评定,从而观察医疗康复与特殊教育相结合对学龄前CP儿童运动及认知功能障碍恢复的影响情况。结果1.粗大运动与日常生活活动能力评估结果中,治疗12周后治疗组与对照组比较有显著性差异(P＜0.05),24周随访时治疗组与对照组比较均有显著性差异(P＜0.05);2.P300潜伏期及波幅检测中,治疗12周与24周随访时,治疗组与对照组比较均有显著性差异(P＜0.05);3.智力评估结果显示,治疗12周后与24周随访时,治疗组与对照组比较均有显著性差异(P＜0.05)。结论1.头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规康复与特教的治疗方法能够提高脑瘫患儿的运动功能、认知功能及日常生活活动能力,优于常规康复结合特教的治疗方法。2.头穴丛刺分区脑超替代疗法结合常规康复与特教的治疗方法能够缩短患儿P300的潜伏期,提高波幅。