家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分,有着极其丰富的内涵。中华传统文化源远流长,千百年来,文人士子都在传承着家国情怀,把修身、齐家、治国和平天下当作了人生的理念。当代中国,家国情怀被赋予了新的时代内涵,体现着社会主义核心价值观的具体要求,家国情怀将个人命运同国家命运紧紧联系在一起,个人和国家荣辱与共。在中国,说不尽道不完的正是那埋藏于历史长河中的家国情怀!史书万卷,无不透露着那渊源的“家国”二字。心系祖国,时刻关注国家发展大势,追求一种理想的家国情怀,共同塑造中国的梦幻美风。但这并不是意味着复古,而是一种中国风!中国,在经历了五千年的岁月洗礼中,依然能够傲然挺立在世界民族之林中,这正是中国人的家国情怀所系。近期,教育部颁布实施了《普通高中历史新课程标准》,在全国范围内掀起了一场高中历史新课程改革。解读新课程标准不难发现,培养高中学生的历史学科核心素养,培育高中学生的家国情怀是当代高中历史课程教学改革的重要任务。当前部分地区的高中历史教师对新课程标准中关于培养高中学生的历史学科核心素养,培育家国情怀的具体要求并不清楚,具体要如何培育家国情怀缺乏理论引导和教学实践的案例。基于此,本文立足于高中历史新课标,结合当前高中历史教学案例,探讨了如何在高中历史教学中培育学生的家国情怀,阐述了高中历史教学中培育家国情怀的原则,结合高中历史教学实际,提出了培育家国情怀的具体方法。高中历史教学中培育学生的家国情怀,有利于培育高中学生的人生观和价值观,形成高度的民族自豪感和自信心,自觉肩负起中华民族的伟大复兴的历史重任。